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文档的内容很抽象:
【正整数N + 1 = {1, 2, 3,…},当N为奇数时Col(N)等于3N + 1,当N为偶数时为N/2,让Col_min(N):= infn∈N Coln (N)表示……】
陈帆定睛看了一会,发现这和考试的压轴题有异曲同工之妙,但细看之下却更加的深邃难懂。
“这有点意思。”
陈帆是想着,完成老师安排的任务之后,就继续自己的黎曼猜想的研究证明。不过,他现在被这道题吸引住了。
高中知识,就算拔高到数学竞赛的程度,对陈帆来说也是小菜一碟。除了优胜奖金外,实在让他提不起兴趣。
无论前世还是今生,对陈帆而言,最大的快乐,就是走在科技前沿,去探索和征服各种的未知。
陈帆开始是用电脑书写过程,后续觉得打字别扭,又从抽屉里取出稿纸。
而一忙起来,就很容易忘记时间,不知不觉,已经是中午12点30分了。
刘忠带了一上午的课结束,从职工食堂买了份盒饭往办公室走。
推开门,发现陈帆正坐在办公室皱眉沉思,桌上还放着不少草稿纸。
刘忠会心一笑。
这个学生他非常满意,这种废寝忘食的境界,很多他之前的研究生同学都没有。若是培养起来,将来肯定能在数学方面大放异彩。
刘忠放下盒饭,并不想打扰到他,悄咪咪走过去凑到陈帆身边。
可当他看到陈帆正在验算推理的内容时,却忍不住惊叹出来:
“卧槽???”
陈帆被吓了一大跳,笔都扔了。转头看到是刘忠老师,舒了口气,表情疑惑的问道:
“老师,有什么事吗?”
刘忠的目光在那些草稿纸之间游走,最后眼神复杂的看了陈帆一眼:
“你知道你在做什么吗?”
陈帆晃了晃鼠标,电脑屏幕被点亮,刚才Word文档被打开。
陈帆认真解释说:
“光凭那道压轴题思路,写出来的论文不够完整。您文档中的题目,是那道压轴题后续的延伸,我准备继续往后证明,这应该是篇不错的论文。”
刘忠:“……”
如果成功,确实是不错的论文!
刘忠咳嗽了两声:
“咳咳咳,那你
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